Universidad Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca
8 a 10 de julio de 2026
(Re)Apropiación de la Agencia. Inteligencia Artigicial, contenidos educativos y creatividad en la educación superior
En su XVI edición, la conferencia Dinámica de las Lenguas para Fines Específicos. Enfoques y estrategias innovadoras se celebra este año de manera conjunta con el XVI Simposio Internacional de la Sociedad Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SIDLL). Ambos eventos ofrecerán una plataforma compartida para el diálogo y el intercambio de ideas sobre las dimensiones contemporáneas de las lenguas extranjeras para fines específicos, la lingüística aplicada, las perspectivas multiculturales, la comunicación profesional, la literatura, la teoría literaria y los estudios de traducción.
Además de los ejes temáticos que han configurado tradicionalmente nuestra conferencia, en la edición de 2026 se pretende prestar una especial atención a la (re)apropiación de la agencia, la inteligencia artificial, los contenidos educativos y la creatividad en la educación superior, enfoque que tiene como objetivo explorar cómo las tecnologías emergentes están redefiniendo las prácticas académicas, la toma de decisiones pedagógicas y los procesos creativos que sustentan un aprendizaje significativo.
Se invita a presentar contribuciones orientadas a examinar la relación dinámica entre la autonomía humana y las herramientas asistidas por IA, a abordar los retos éticos y metodológicos derivados de estas tecnologías y a destacar enfoques innovadores que permitan a docentes y estudiantes preservar, negociar o potenciar su agencia en distintos contextos de la educación superior. Este planteamiento pretende cuestionar si la IA puede respaldar —y no sustituir— el pensamiento crítico, la capacidad interpretativa y la expresión creativa, al tiempo que invita a las personas participantes a reflexionar sobre el potencial transformador y las responsabilidades inherentes a la integración de la IA en los ecosistemas académicos contemporáneos.
Desde una perspectiva didáctica, nos interesa particularmente explorar tanto los beneficios como los posibles riesgos que surgen en la intersección entre la enseñanza de la lengua, la literatura y la IA.
Desde el punto de vista teórico, nos proponemos abordar las siguientes cuestiones:
- ¿Ha transformado la denominada “revolución de la IA” nuestra comprensión de la “autenticidad”, la “originalidad”, la “creatividad” y la “presencia autoral”?
- ¿De qué manera se espera que la IA (in)valide la concepción tradicional de la “autoría”?
- ¿Por qué resulta pertinente una pedagogía humanista en un entorno de aprendizaje e investigación saturado de IA?
- ¿Es necesaria una reevaluación crítica del concepto de “cointeligencia”?
Web del congreso: https://dls.conference.ubbcluj.ro/SpAcasa%20_%20Dls2024.html