Carmen Rodríguez Gonzalo

Licenciada en Filología Hispánica (Lingüística) por la Universidad Complutense de Madrid y doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universitat de València con la tesis El saber gramatical sobre los tiempos del pasado en alumnos de 4º de Secundaria Obligatoria. Las relaciones entre conceptualización y uso lingüístico, dirigida por Anna Camps.  Profesora Titular del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat de València, donde ha impartido docencia en el Grado de Magisterio-Educación Primaria, en el Máster Universitario en Profesor de Secundaria y en el Máster en Investigación en Didácticas Específicas. Durante más de veinte años ejerció, asimismo, como Catedrática de Lengua y Literatura de Educación Secundaria.

Miembro fundador del Grup d’Investigació en Ensenyament de Llengües (GIEL, reconocido por la Universitat de València, GIUV2013-081). Su investigación se centra, prioritariamente, en la didáctica de la lengua escrita, en dos grandes líneas: a) La enseñanza de la gramática como reflexión sobre la lengua y sus vinculaciones con la escritura; b) El análisis de las prácticas profesionalizadoras de docentes noveles y en ejercicio en la enseñanza de lenguas. 

Estas dos líneas de investigación confluyen en el proyecto “La elaboración de una gramática escolar interlingüística: hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües (EGRAMINT)” (PID2019-105298RB-I00), del Ministerio de Ciencia e Innovación y la Agencia Estatal de Investigación de España, del cual es investigadora principal y en el que han participado investigadoras de las universidades de Valencia, León, Cádiz, Vic-UCC, Jaume I de Castelló y Autónoma de Barcelona (v. Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües, publicado en 2024, en Graó).

Es la organizadora, junto a la doctora García Folgado, del Congreso Internacional de Enseñanza de la Gramática (Congram), del cual se han celebrado cuatro ediciones, tres en Valencia (2014 , 2016 y 2023) y una en Barcelona (2019), en colaboración con el grupo GREAL.

Su actividad profesional ha estado siempre vinculada a la innovación y a la formación inicial y permanente del profesorado, tanto de Primaria como de Secundaria. Ha impartido numerosos cursos de formación de profesorado y trabajó como Asesora técnica del Programa de Reforma de las Enseñanzas Medias de la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana en el periodo 1988-1995. En este periodo elaboró materiales didácticos de Lengua y Literatura para la ESO, en colaboración con Ana Martínez Laínez y Felipe Zayas (ed.Octaedro). Ha participado en diferentes proyectos de innovación docente financiados y es autora, en colaboración con Pilar Garcia Vidal, de propuestas didácticas para el portal Leer.es, del Ministerio de Educación. También junto a Pilar Garcia Vidal obtuvo el I Premio a la Innovación educativa de la la Conselleria de Cultura, Educació i Esport por el proyecto de elaboración de programaciones didácticas “Parèntesi, un periòdic a l’institut”. 

Es autora y coordinadora de La lengua escrita y los proyectos de trabajo (2008) y Enseñar y aprender gramática en contextos multilingües (2024) y coautora de Seqüències didàctiques per a ensenyar llengües (2024). Ha publicado numerosos artículos en revistas como Aula de innovación educativa, Canadian Journal of Applied Linguistics, Cuadernos de Pedagogía, Cultura, lenguaje y representación, Cultura y Educación, Didáctica (Lengua y Literatura), Lenguaje y Textos, LIDIL, Ocnos, Revista Iberoamericana de Educación, Signo y Seña, Tejuelo o Caplletra. Asimismo, ha colaborado en obras colectivas como Gramàtica a l’aula (2000), Secuencias didácticas para aprender a escribir (2003), Secuencias didácticas para aprender gramática (2006), Libros de texto y enseñanza de la gramática (2010), El tractament integrat de les llengües (2010), Grammar at School (2014), El verbo y su enseñanza (2017) o  Research and teaching at the intersection. Navigating the territory of grammar and writing in the context of metalinguistic activity (2020), entre otras.

Es miembro de los consejos de dirección de las revistas Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura y Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, ambas de la editorial Graó. Es miembro de la SIDLL (antes SEDLL) desde sus inicios (1990).

https://orcid.org/0000-0002-8013-7503

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