Lenguaje y Textos, nº 48
Lenguaje y Textos, nº 48 Diciembre 2018
ÍNDICE
Artículos
El uso de plataformas moodle en la enseñanza de L2 y desafíos contemporâneos (1-10)
Cecylia Tatoj, Beata Galan, Ewa Poltorak
Las estrategias de aprendizaje de vocabulario: su relación con el éxito académico (11-20)
Irene Castellano-Risco
Los géneros discursivos y las secuencias didácticas: el lugar de los ejemplos prototípicos en la enseñanza y aprendizaje de la escritura (21-32)
Victoria Abad Beltran, Carmen Rodríguez Gonzalo
La animación a la lectura y la literatura infantil y juvenil a través de proyectos de fomento a la lectura: el caso de Eslovenia (33-43)
Marjana Sifrar Kalan, Barbara Pregelj
Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: la formación online de profesores de ELE en la sociedad tecnológica (45-58)
Eva Álvarez Ramos, Leyre Alejaldre Biel
Twitter y fomento lector: dinamizando la lectura en el aula (59-70)
Hugo Heredia Ponce, Víctor Amar Rodríguez
La enseñanza de ciencias sociales en la clase de educación física en lengua inglesa. Una propuesta didáctica en un contexto bilingüe (71-84)
María Begoña Ruiz Cordero, Aníbal Rodríguez Morales
Buscándole tres pies al gato... Acerca de la enseñanza de la fraseología somática del español a los estudiantes polacos: problemas, soluciones y propuestas didácticas (85-97)
Agnieszka Gwiazdowska, Zuzanna Lamża
Reseñas
Buscando respuestas en lengua de signos (99-101)
Marta Iravedra
Escrivim. Seqüències didàctiques per a l'escola (103-104)
Miquel A. Oltra Albiach